Los saberes de mis estudiantes

“Los saberes de mis estudiantes”.

Por: María del Socorro Viñas Cortés.

Al realizar el andamio cognitivo, me percate que mis alumnos desarrollan habilidades con el simplemente hecho de emplear la internet ya que es uno de los entornos en que los jóvenes se desarrollan y que además dedican un tiempo considerable, donde adquieren nuevos conocimientos y destrezas, esto no se puede negar, el ambiente de un joven gira en torno de las actividades que puede realizar en internet, y que actividades realizan con el uso de la internet, pues además de chatear, enviar correos electrónicos, subir fotografías o imágenes en espacios virtuales, crear blogs, inscribirse a foros de discusión gratuitos sobre un tema en especial, investigar, jugar, reenviar correos electrónicos que reciben el nombre de “cadenas” por el mansaje que llevan al querer predecir lo que pasara en caso de que no lo hagan, etc., sin embargo es necesario que esas actividades tomen un sentido más educativo y sea aprovechado para el desenvolvimiento del educando. Debido a que los avances de la internet tienen una aplicación generalizada en la inmersión social y laboral.
Por ello analizamos y creemos que es pertinente que lo utilicemos o empleemos dentro de la institución como herramienta de trabajo o medio de apoyo y que pueda ser aprovechada para utilizarla posteriormente, con ello dar cumplimiento a las necesidades cambiantes que la sociedad exige al ir evolucionando. De esta manera la enseñanza-aprendizaje puede desarrollarse más dinámica dentro y fuera del aula, por la necesidad que se ha creado en las diversas actividades que se realizan en ese contexto como los trabajos o tareas y las investigaciones, por lo tanto la internet es un eje integrador entre estos, sin perder de vista que necesitamos tomar en cuenta el entorno educativo en que estamos inmersos, no es lo mismo tener una planeación para estudiantes de capacidades diferentes, de preescolar, de primarias, de nivel medio superior y superior, de licenciaturas u otros niveles, por ello hay que tomar en cuenta la edad y las características de los alumnos que estamos formando. En el caso de los pequeños la orientación va en dirección a la formación de ideas que le sirvan de guía para escoger el camino más adecuado, sin embargo en los alumnos mayores la investigación debe ser crítica y saber evaluar el material que manejan.
Para la investigación en la red es necesario saber utilizarla de manera que se hagan las pertinentes aclaraciones en cuanto al manejo de direcciones electrónicas de un usuario o de una página virtual.
Para identificar a usuarios de correo electrónico se emplean las direcciones de correo electrónico, que tienen el siguiente formato:
usuario@servidor_de_correo.dominio
Para identificar recursos en Internet, se emplean direcciones URL (Uniform Resource Locator, Localizador Uniforme de Recursos). Una dirección URL tiene la forma:
http://nombre_de_empresa.dominio/abc.htm (wikipedia, 2007[en línea]).

Dado que el papel del maestro ha pasado de ser un transmisor de conocimientos a ser un facilitador, este debe de poner a disposición los medios adecuados para que aprenda por sí mismo, en este caso debemos poner atención a lo que la pc y la internet ofrece, por ejemplo:
Los software de aplicación como Microsoft Office (procesadores de texto, gestor de base de datos, hojas de calculo); de multimedia (Winamp, Windows Media Player); de utilerías (winzip, winrar, lectores de archivos PDF, de mensajería instantánea); de diseño (Corel Draw, Adobe Photoshop, Xara, Adobe Indesing, Adobe Illustrator), entre muchos otros, que tienen aplicaciones para cada uso que se le quiera dar, de esta manera seria posible adaptar y analizar cada una de ellas al contexto educativo ya que la aportación que estas tienen serian muy enriquecedoras en la practica. El hardware ayuda a que se generen espacios como las salas de cómputo idóneas para que mis alumnos elaboren y desarrollen su práctica, de igual manera se generen catálogos on-line, de base de datos para bibliotecas y publicaciones electrónicas y la adquisición de materiales digitalizados para consulta.
También consideramos que una de las características que tiene este medio de comunicación, y que pueden ser aprovechadas también para conocer más y mejor el manejo de ejemplificaciones o de inmersión al mundo de la internet, es a través de sus variados servicios en el e-mail y en las direcciones electrónicas a la hora de hacer investigaciones o elaborar trabajos, nos permiten tener acceso a información en imágenes fijas o animadas, textos de cualquier autor literario, filosófico, científico, etc., de cualquier época, esculturas de cualquier museo, diccionarios, mapas, datos que nos pueden ayudar a ilustrar una explicación o un problema, sonidos, videos, tipos de letras, fuentes bibliográficas de todo el mundo, información actualizada y paginas confiables, posibilidad de interactuar en tiempo real con otras personas, accesar a oficinas virtuales de empresas u organismos públicos para consulta, y además la posibilidad de publicar todo tipo de información con diversas intenciones, desde dar a conocer artículos o pensamientos importantes, que a los demás usuarios pueda servir hasta publicar las mayores tonterías con el simple fin de publicar.
La aportación que la internet tiene para con los docentes y estudiantes es tan amplia que tenemos la oportunidad de contar con programas educativos especializados en temas, materias, niveles y edades; teledebates que se refieren a poder hablar de un tema concreto; al contrario de las videoconferencias que se realizan de manera simultánea desde distintos puntos del mundo, en diferentes idiomas y de diferentes temáticas; cursos de actualización gratuitos con personajes atractivos para los más pequeños, con lenguaje propicio a la edad del receptor y con el contenido que se necesite (manualidades, reparación de algún aparato eléctrico, antivirus, manejo de algún programa en la computadora, etc.) en donde la aportación a la clase por cualquiera de las dos partes puede ser más dinámica, de esta manera también se obtiene la actualización a hacia diversas áreas o niveles.
Con todo esto nos damos cuenta que la internet acorta distancias y reduce tiempos, esto favorece al trabajo educativo, puesto que, como instrumento puede ser utilizada con carácter propio y real, debido a las necesidades que se van generando dentro de las actualizaciones docentes y del alumnado, las múltiples ocupaciones que cada uno tiene, sumándole a ello las distancias para transportarse de un lugar a otro, e incluso el factor económico, se ha creado como alternativa a la educación presencial la formación el línea o multimedia (e-learning) lo que es la educación a distancia, desde carreras universitarias, diplomados y hasta maestrías Dentro de la educación a distancia se habían utilizado medios como la televisión, la radio y el correo, que también han sido sustituidos por internet ya que prácticamente nos conecta con el sistema educativo del mundo, de esta manera el aprendizaje se hace más accesible porque está disponible las 24 hrs. el día y puede ser consultado desde el lugar que sea más apropiado para el usuario, promueve también el mejoramiento del aprendizaje por pero es verdaderamente cómodo hasta cierto punto para quien toma esa opción ya que puede hacerlo desde cualquier lugar y a cualquier hora dependiendo de sus demás actividades. Aunque no hay como la interacción alumno – profesor, que se pueda tener en la educación presencial.
El uso de la web tiene ventajas y desventajas, esto se da en muchas ocasiones por la falta de conocimientos o por la negligencia de personas en su aplicación, así como la intervención de personas que saben aprovechar los espacios que se le dan para proponer, publicar o utilizar información adecuadamente.
Ventajas:
· Su publicación no se limita a una sola zona.
· La información está disponible las 24 hrs. del día.
· Posibilidad de comunicación en tiempo real con otro tipo de personas
· Conocimiento de otras lenguas y culturas.
· Acceso fácil y económico a la información.
· Desarrollar habilidades de búsqueda, selección y organización de la información.
· Habilidad para manejar esta tecnología y sus reglas
· Conocer la opinión de los demás en base a un tema cualquiera.

Desventajas
· Por la falta de conocimientos al no usar la red adecuadamente se pierde tiempo en buscar la información que necesitamos.
· Existe mucha información que no se sabe la fuente y además no es confiable.
· No todas las personas respetan las normas o reglas que cada página electrónica tiene.
· Recibir virus al descargar la información o en los correos electrónicos.
· Recibir publicidad de productos o empresas en diversas páginas consultadas o en los correos electrónicos.
· Ser víctimas de acoso, plagios o engaños.
· Cuando le piden al alumno hacer investigaciones solo corta o copia y pega, transcriben información textualmente sin saber la fuente y sin analizar lo que reportan.

Evaluar y seleccionar la información
La enorme cantidad de información disponible en internet y otros medios electrónicos ha generado un sinfín de discusiones porque no toda la información ahí presentada es verídica, y esto ha causado verdaderos estragos cuando se quiere obtener información, por ello la necesidad de promover el desarrollo de técnicas o de programas que promuevan el desarrollo de sitios confiables, de esta manera se le da apoyo al maestro y a estudiantes para que la búsqueda de información que ellos hagan se verídica, que no se queden con una sola idea ayudándoles a introducirse más en la obtención de otros puntos de vista, evaluar tal información haciendo comparativos con la realidad o con la opinión de otros autores, dentro de lo más importante que sean críticos de su investigación.

Todo esto se realizará empleando los blogs, que serán creados por cada uno de ellos dentro de la Sala de Computó, quien se los impartira alumnas de servicio con apoyo de la encargada de la sala de computo y el asesor.

anexo el proyecto donde se explicará el proceso de enseñanza

Saludos
María del Socorro Viñas Cortés. Y alumnos
del 6 semestre del EMSAD42 San Miguel Tlacotepec.